viernes, 25 de diciembre de 2015

Merry Christmas!

Hi guys!

¡Chicos que ya es Navidad! Espero que la cena de ayer hubiese ido bien y el reencuentro con los familiares agradable (o al menos leve jejeje), que no faltara el marisco, el jamón (esto por supuesto) y las copitas, os deseo a todos una Feliz Navidad y espero que repaséis algunos minutos al día, para no llevaros sorpresas cuando regreséis a clase.

Recordad que podéis ver alguna película que os gusta en Inglés, probar a leer historias cortas o simplemente abrir la libreta y repasar lo que hemos dado hasta el momento.

Sin más espero que los próximos días os lo paséis genial.

See you soon! ;) 

martes, 22 de diciembre de 2015

Resumen de la cuarta y última clase de 2015

Merry Christmas guys!
Hoy dimos por finalizada la última clase de 2015, no nos volveremos a ver hasta el 5 de Enero de 2016 (que quizás os veo a alguno el 31, todo es posible), nos han dado la nota de nuestro primer examen, muy pocos hemos sido los que han suspendido, para los que recibieron el temido "NO APTO" no desanimaros, tendréis dos oportunidades más para volver a intentarlo, seguro que muchos de la clase os pueden echar una mano en su momento cuando tengáis que volver a repetir la prueba.

Para los que han aprobado, enhorabuena, esta es una buena forma de ir terminando del año, ¡Seguid así!

Hoy me entere de que nuestra compañera Silvia nos deja, se marcha a Madrid donde espero que continuara con las clases de ingles... Ella dice que no... Pero yo pienso que en cuanto se pase unas semanitas allí no le apetecer´ nada regresar a Lebrija, ya veras ya... ¡Una ciudad puede ofrecerte muchas más cosas! Así que Bye Silvia! Enjoy Madrid! We will miss you!

Después de recibir las notas, así como notas de algunos compañeros que nos pidieron que se las consultáramos (ya que no pudieron asistir), nos tomamos algo todos y hablamos de cualquier cosa, así supimos que Marta no disfrutara la tradición que tenemos de disfrazarnos el día 31, una lastima, ya que ¿Cuantas copas gratis se hubiera llevado la profe si la vemos disfrazada chicos? 

Continuamos viendo una película en ingles, no sin antes ver el desacuerdo respecto a que ver por parte de Alvaro... Alvarito no estaba conforme con ver la nueva de Blancanieves... y compañero... Por como te estaba mirando Marta, te ibas a ganar una colleja... 

Bueno, un comentario más y seguro que te la hubieras ganado

Para terminar recordaros de nuevo de que el segundo trimestre comienza el día 7 de Enero de 2016, espero que estas fiestas disfrutéis machismo y que no bajéis el ritmo de aprendizaje, ¡Regresemos con un buen nivel!

See you soon guys!


viernes, 18 de diciembre de 2015

¡Examen Oral correspondiente al día 17/12/15 FINALIZADO!

Hi guys!

Decidí escribir esta entrada una vez finalizado el examen oral y teniendo un margen de horas considerable para pensar que opinión tengo sobre el mismo, así que repasemos por partes como se estructuraba el examen.

El examen Oral constaba de:

- Parte monologo, donde algunos compañeros tuvieron que describir a personas, describir un trabajo y hablar sobre el, etc.

- Parte dialogo grupal, se nos presenta una situación en la cual interpretamos diferentes roles, por ejemplo Antonio y yo interpretamos un dialogo en la cual Antonio (turista) reserva habitación en un Hotel (The Gold Hotel) y yo tenía el rol de recepcionista.

¿Como nos fue? En general yo creo que a nosotros dos nos fue bien, si que es cierto que en el monologo nos pusimos algo nerviosos, pero hubo alguna que otra pregunta graciosa para relajar el ambiente, en el dialogo grupal ya nos recreamos totalmente, metiéndonos en el papel... no miento, voy enserio...
¿Quien se ganara el Oscar a mejor interpretación?

Por lo poco que se, ¡Estáis un poco negativos! Vamos, seguro que no fue tan mal, ¡Actitud positiva chicos!

En realidad no puede pillarnos por sorpresas, yo mismo compartí videos de lo que en mi opinión sería un ejemplo perfecto de lo que nos podríamos encontrar, hasta acerté con aquello de que Marta nos iría evaluando de dos en dos.

Para algunos los nervios quizás os jugo una mala pasada, quizás se os olvido una pregunta, confundisteis un sujeto o verbo, es normal, recordad que es nuestro primer examen y algunos entraron sin tener ni idea de ingles, sin embargo pensad que hay una grandísima diferencia entre ese primer día que entraste en clase hasta el día de ayer y eso lo tenéis que tener en cuenta.


Enjoy your weekend, See you the next Tuesday! XX

miércoles, 16 de diciembre de 2015

Lo que hay que realizar para el día 17/12/15


Bueno, he de decir que tenía preparado una serie de diálogos, pero no tenía mucho sentido dado que pensaba que justamente realizaremos un examen muy parecido a los ejercicios como los vistos hoy en clase, por tanto, aunque no tengamos nada que realizar para el próximo Jueves yo te recomendaría practicar los diálogos y aprender las expresiones correctas para según que "situación" nos presente Marta a cada uno.

Recordar que debéis aprender desde el vocabulario para describir a una persona hasta el material de clase, que quizás nos pide describir una imagen la cual solo sea un escritorio con un par de materiales de oficina.

Así que repasar mucho vocabulario, aprender expresiones y quitaros el miedo de encima que esto saldrá perfecto ¿Okey?

Quien necesite ayuda puede contar conmigo para practicar ;)

See you soon!

Resumen de la tercera clase de Diciembre de 2015


Hi guys! 

Lo se, la entrada llega más tarde de la cuenta, estoy un pelin malo y ahora me encuentro mejor para escribir, bueno, ¿A quien le ha gustado la serie de ejercicios que hemos realizado hoy? A mi me han ENCANTADO.

Toda la clase practicando el speaking, vamos, tendríamos que tener más clases así, yo me lo he pasado genial, además de que hemos practicado todos los diálogos que hemos realizado en clase (aunque no os confiéis, con Marta nunca se sabe...).

Para los nerviosos de hoy, deciros que yo os escuche bien, quitaros la vergüenza, lo hacéis bien, vuestra timidez o dudas os puede pasar una mala jugada el próximo 17.

¡Recordar que el día 22 tendremos los resultados del examen!

¡Y eso fue todo, espero que tengamos muchas más clases así!

PD: Para quien tenga alguna duda general en clase, yo como delegado puedo hablar con la profesora si tenéis alguna duda personal o general que sea importante, pero para hacerlo primero tenéis que comunicarme vuestra duda, si la duda es sobre el ¿Porque exigen un mínimo y máximo de palabras en el writting? Pues es muy sencillo, buscan que aprendas a escribir pero también que sepas comprimir mucha información en pocas palabras, es simple.

Pero recordar, para cualquier duda grupal o individual, si no quieres comentárselo personalmente a Marta, me lo puedes decir a mi y yo lo se lo dire sin problemas, pero me lo tenéis que decir ¡Que no leo la mente!

Se you the next Thursday

jueves, 10 de diciembre de 2015

¡Primer examen escrito del primer trimestre completado!

Hoy tuvimos el primer examen, ¿Que te pareció? En general... Todos coincidimos en que el primer Listening fue algo complicado... ¿Los recuadros a rellenar estaban en orden aleatorio con respecto al audio? Fuiste a hacer daño Marta... 

Por lo demás no tuvimos ninguna sorpresa, acerté con que uno de los ejercicios sería desarrollar tu rutina diaria (aunque también se tenía que mencionar lo que sueles hacer los fines de semana, ¿Tenías algo en contra de nosotros Marta?), preguntas que debimos de escribir según la respuesta que se nos ofrecía, dos textos muy sencillos sobre las rutinas de dos mujeres (que según lo que leí una estaba disfrutando de la vida en comparación con la otra), responder una serie de preguntas sobre dichos textos y un último texto que debíamos de completar con una serie de verbos que se nos daba y respondiendo a las diferentes cuestiones referentes a este.

Para los que piensen que quizás lo a suspendido, dudo que alguno vaya a suspender, recuerda que lo hecho esta hecho y ya no puedes cambiar nada, esto es evaluación continua, tendrás otra oportunidad para mejorar y superar este examen sin olvidad que en Septiembre tendrás otra más.

Ahora solo queda pensar en que es lo que veremos para el examen oral, y ver que nos tiene planeado Marta... Crucemos dedos para que se apiade de todos nosotros, del delegado el primero.


See you soon!


domingo, 6 de diciembre de 2015

Dos páginas geniales para leer libros en Inglés totalmente GRATIS


Comenzamos por hablar de English e-books, este sitio esta genial ya que además de ofrecernos gran multitud de títulos totalmente gratuitos nos lo encontramos divididos por categorías según el nivel de ingles que cada uno tengamos:


Además de la categorización por nivel, al elegir el titulo que queramos leer, se nos muestra la cantidad de palabras que contiene el titulo, en el ingles en el que está escrito Americano/Británico así como el género al que pertenece.

Tendremos varias opciones para leer el libro, como puede ser leerlo desde la página web, hasta descargarlo en diferentes formatos para leerlo en el smartphone, tablet o e-reader además de un audio-libro para afinar el oído y perfeccionar nuestra pronunciación.

Las diferentes opciones para descargar un libro






Ahora hablamos de Loyal Books, las principales diferencias de este sitio con respecto al anterior es que no tiene los títulos categorizados por nivel, aún así también ofrece muchísimos libros, los formatos son más limitados, pero en su lugar tiene multiples opciones para poder descargar los audios de los capítulos individualmente (de ese modo te orientas muchísimo mejor en el momento de leer-escuchar un capitulo en concreto), o de forma completa.

Además de eso ofrece títulos en otros idiomas, si alguien quiere perfeccionar otro idioma tendría que tener esta web en cuenta.

Los formatos para leer el libro son algo limitados

Nos ofrece muchas opciones para escuchar los libros, ¡Genial!





Opinión personal: Yo se que tenemos la biblioteca del centro, tiene buenos libros, pero para los que como yo no tengan ya aparatos que reproduzca CD's de los audios que contienen estos sitios son de una gran ayuda para demás de practicar la lectura pueda afinar mi oído, además, puedo tener cientos de libros en mis dispositivos y sincronizarlos. 

See you!





sábado, 5 de diciembre de 2015

Primer modelo de examen correspondiente al examen del próximo 10 de Diciembre de 2015


Hi everyone!

Como ya dije en una ocasión, a medida que se acercará la fecha del examen subiría modelos de exámenes para que practicáramos, estos ejercicios fueron extraídos de nuestro cuadernillo, dichos ejercicios son, en mi opinión, los más importantes. Este modelo lo debemos de completar con la ficha de vocabulario que nos dio en su día Marta y complementarla con todo el vocabulario que hasta ahora sabemos.

Puede ser que suba una ficha con la mayor parte del vocabulario visto en clase y a diario, es decir, vocabulario que en mi opinion resultaría útil y práctico.

En los día previos al examen oral publicare muchos de los diálogos (algo más completos) que hemos visto en clase, para de ese modo practicarlo individualmente y tener más preguntas para realizar y respuestas para contestar a las mismas.

Aquí lo tenéis en versión web, para verlo desde el blog:



Si pinchas aquí lo podrás descargar el modelo en el formato que desees.

Un saludo chicos, feliz puente y no os agobies con el estudio, si alguien necesita una ayudita, aquí estoy :)

See you soon!

PS: Quién no tenga la suit de ofimática de Microsoft, puede descargarse la suit de LibreOffice (totalmente gratuita) desde aquí, puede que te resulte útil para un futuro.

viernes, 4 de diciembre de 2015

Termina el concurso de tarjetas de Navidad del EOIL


Hoy día 3/12/15 dio por finalizado el periodo dado por el centro para diseñar una tarjeta navideña para que recogiera entre otras cosas el número de idiomas que se estudia en el centro, además de un mensaje navideño en el número de idiomas que en el se estudia y el logo del mismo.

No se realmente cuantos se habrán apuntado al concurso, por mi parte la tarjeta de arriba es con la que yo he concursado, reconozco que no es super super navideña, pero a mi me gusta así ^^ cada uno tendrá su estilo.

Suerte a los que hayan concursado, ¿Tenéis curiosidad por cual es ese "premio misterioso"? ¡YO SI!

PS: Si haces click aquí en la foto de arriba podrás ver mi tarjeta en tamaño real ;)

See you guys!

Lo que hay que realizar para el día 10/12/15


Como podéis ver en la imagen no hay nada que realizar para el próximo Jueves día 10, ya que pienso que no tendremos clase, el Martes también es puente ¿no? Aún así... No tenemos nada que realizar pero recordar que el día 10 de este mes tenemos nuestro primer examen...

Os ague la fiesta, lo se.

Si alguien necesita una ayudita que me lo diga, me ofrezco para ayudar a estudiar :)

PS: Os encanta estás imágenes, lo se.


Resumen de la segunda clase de Diciembre de 2015

Hi guys!

Empezamos por decir que... No nos sincronizamos bien chicos, aquí falta comunicación entre nosotros, no puede ser que después de una semana diciendo nuestra querida Marta (si cae un positivo hay que intentarlo), que iba a tardar una hora más en llegar, que yo publicara y anunciara en dos ocasiones que iba a llegar tarde y... Que nuestro pobre Alvarito se viera solo en el centro, Alvaro, tenemos que mantener más comunicación, primer aviso...


Hoy repasamos las rutinas que nos mando a realizar Marta las cuales debían de ser más extensas y tener ciertas características que la diferenciarían con aquella primera rutina que nos mando hace unas semanas, la idea final consistió en leer las rutinas de los compañeros cambiando los sujetos I/He/She ( si hubiera más se cambiarían) por pronombres He/Her/His (si hubiera otros se cambiarían por los que fuera), ósea leerla en tercera persona, además de esto Marta demostró la gran habilidad auditiva para entendernos a todos (a mi el primero), por último nos corregía los fallos que teníamos individualmente además de orientarnos en cada duda o fallo que teníamos después de cada rutina leída.

Algunos teníamos rutinas elaboradas bastante bien, otras eran cortas, creo que solo la mía y la de una compañera fueron... bastante largas... Desde aquí pido perdón a Patricia, creo que lo pasaste mal cuando decidiste aceptar mi rutina, Silvia se lo tuvo que oler porque fue verla de reojo y pasársela a ella.

Fuiste una valiente Patricia.

Y eso fue todo, aprendimos muchísimo hoy, yo pienso que no tuvimos demasiados fallos y que mejoramos bastante respecto a la primera rutina que redactamos.

Un saludo chicos, feliz puente, estudiar y disfrutar mucho ¡Nos vemos!

jueves, 3 de diciembre de 2015

Daily Routines - Rutinas Diarias

Hi guys! Welcome back to another publication of the Blog!

En está ocasión hablaremos de las Daily Routines o Rutinas diarias, como puedes adivinar las Daily Routines sirven para hablar sobre lo que hacemos diariamente, trabajar, estudiar, ver la TV, etc.

Dichas actividades las realizamos en diferentes momentos del días como puede ser la mañana (in the morning), la tarde (in the afternoon), la tarde noche (in the evening), y la noche (at night).

Pero no solo eso, también podemos mencionar a que hora en concreto de realizamos dicha acción, recuerda que debes de usar la partícula "AT" seguido de la hora en la que realizamos la acción.

Por último podemos mencionar lo frecuente que realizamos una acción, para ello usamos los adverbios de frecuencia (the adverbs of frecuency), de ese modo señalaremos por ejemplo si estudiamos cada día o si vemos a menudo la TV.

Dicho todo esto veamos un poco de vocabulario gráfico y un ejemplo de una rutina redactada.



Cristian's Routine

In the morning, I wake up and I usually get up at about at 8:00, yes, it is quite early. Then I brush my teeth and I take my brother to his school, we leave our home at 8:45 more or less.

After when we arrive to school,  I come back and when I arrive my home I have breakfast, this is at about at 9:20, later of breakfast I go up to my room and I tidy up my room, then I frequently study or listen to pop music or the Capital London (one station of radio), more later at 10:30, I always prepare to go to gym with my friend Antonio, then of train in the gym, I take a shower and then we go to my house to study together.

In the afternoon, at about at 1:45, I go again to school, when my brother leaves the school I take him and we come back together to our house, we arrived our house about 2:20 more or less, I have lunch and later I study English in my room while I listen to music, yeah I can study with music. Maybe I can watch English films, but I usually study a little during 2 or 3 hours, I read books, listen to podcast, music, I watch films, etc.

In the evening, I talk with Antonio for if we want do anything, often we go to house of a friend our, his name is Francisco but Antonio call him Paca and I call him Paquin, in the house of Paquin we talk of anything, politics, sports, music, videos, etc. Also we plan that we will do the next weekend.

At night, when I am in my house, I have dinner with my family, then of dinner, I take a shower, I brush my teeth, I get undressed and then sometimes I watch TV, if I don't watch TV is sure that I watch a English film or  I talk with my friends by my smartphone, and to finish my routine I go to bed!

Finish!

PS: It is sure that my routine have errors gramatical, I am sorry! I will correct this routine when Marta correct me.


See you soon!



miércoles, 2 de diciembre de 2015

¿Como piensas que será el examen Oral del 17 de Diciembre de 2015?

¿Estáis comenzando a practicar vuestra pronunciación? ¿Alguno lo esta haciendo con su pareja?

El otro día me puse a pensar como sería el examen oral, después de practicar con Antonio, decidí indagar sobre como son estos exámenes (dentro de nuestro nivel), más que nada por simple curiosidad, además de ello quería buscar algún video sobre dichas pruebas realizadas en Cambridge para ver si soy capaz de entender la prueba donde únicamente se habla en inglés independientemente del lenguaje nativo de cada participante (cada uno tiene un acento diferente).

Me gustaría compartir con vosotros estos tres videos, donde puedes apreciar desde diferentes niveles de dificultad (algunos os parecerá más difíciles y otros más fáciles), no todos duran lo mismo, pero si eres capaz de entender mínimamente lo que en ellos se dice no deberías pensar que vas a suspender la prueba.

Aquí van los videos:





Puede que os venga bien visitar la lista de Speaking del canal Cambridge English TV, en el hay Speaking de diferentes niveles, muy avanzados y más básicos, además en YouTube hay muchos más, pero personalmente los de este canal me gustaron más por la calidad de sonido.

Os animo también a suscribiros a los diferentes canales que podéis encontrar donde se enseñe ingles de una manera fácil y cómoda, a mi no me gustan los videos que duran horas y horas, prefiero videos cortos centrados en temas específicos, como puede ser hablar del present simple, future, past, conversaciones cotidianas, etc.

Además de ello podéis encontrar mucho material de alta calidad usando los podcast, y buscando con los términos "aprender ingles" donde os dará como resultados muchos canales con muchísimo material para escuchar y "entrenar el oído", además de ser de lo más interesante.

Un app muy buena disponible para iOS/Android/Windows Phone es Ivoox, Ivoox es un portal web de podcast de toda clase de temas, además también puedes usar Ivoox desde el navegador y descargar los podcast que quieras desde el ordenador o smartphone para ahorrar datos o escucharlo si no dispones de los mismos, totalmente recomendable.


martes, 1 de diciembre de 2015

Lo que debemos realizar para el día 3/12/15

El próximo Jueves día 3 de Diciembre de 2015 además de tener que ir a las 19:30 y no a las 18:30 (recordémoslo de nuevo), tenemos que realizar una única tarea, realizar una rutina, pero está tendrá que contener las siguientes características:

- Más extensa (no nos engañemos, algunas eran un poco o realmente breves).
- Utilizando adverbios de frecuencia como always, often, sometimes, etc.
- Utilizando la hora (en la que realizamos diferentes tareas durante las partes del día)

He publicado dos entradas sobre los adverbios de frecuencia y como expresar la hora en nuestra rutina diaria, publicare una más sobre la rutina, que me acabo de dar cuenta que no he publicado nada sobre ello, ¿Que fallo no?

¡Y eso es todo chicos, nos vemos el próximo Jueves!

PS: Quedan 8 días para el examen de gramática y yo veo que la clase tiene bastante nivel, pero si alguien necesita una ayudita que cuente conmigo ;)


Resumen de la primera clase del mes de Diciembre de 2015

Cuando la respuesta a las preguntas no era como las nuestras y nosotros... Sutilmente llamamos la atención a Marta para saber si la nuestra también es valida.


Hi guys!


Comenzamos el mes de Diciembre recordando que el próximo Jueves Marta por asuntos personales no estará a las 18:30 en el centro, pero no nos libramos con ello de tener clase, así que el Jueves a las 19:30 tenemos que estar allí ¡No te olvides!

Dicho esto, comencemos por resumir la clase de hoy, la cual a sido bastante interesante pero termino caotica/estresante/algo ruidosa.

Primero repasamos el ejercicio que teníamos que tener para dicho día, los corregimos escuchando el audio de dicho ejercicio. 

Segundo y para finalizar dimos un "¿examen de gramática sorpresa?", Marta nos concedió un periodo de tiempo más que aceptable para realizar los ejercicios los cuales consistían prácticamente en todo lo que hasta día de hoy hemos realizado, creo que ninguno de nosotros hemos tenido mayores problemas... Luego... Luego llego el CAOS, ya que nos toco corregir el examen nosotros mismos... La cara de Marta era entre miedo y sorpresa, creo que nunca vio una clase tan acelerada, o nos vio tan enérgicos preguntando y medio gritando y preguntando.

Yo pienso que le dimos miedo, ¡Tenemos que controlar las emociones chicos!

See you the next Thursday!

Adverbios de frecuencia, o como señalar cuantas veces realizamos algo

Hi guys! This publication is for remember you that they are The adverbs of frecuency!

Los adverbios de frecuencia fue una de las cosas que volvimos a repasar en la anterior clase (27/11/15), para recordar de que se trata voy a resumirlo lo más breve que pueda, Let's go!

Los adverbios de frecuencia se utilizan para indicar "lo a menudo" que realizamos una tarea en concreto, recordemos que el present simple se usa para indicar hábitos y costumbres, por tanto el uso de los adverbios de frecuencia se usa generalmente con el present simple.

¿Donde colocamos los adverbios de frecuencia?

TO BE

Con el uso del verbo To be el adverbio se colocara siempre detrás del verbo, tanto si es afirmativa como negativa.

Affirmative:
You are always tired
Tu siempre estas cansado
Siempre estas cansado
Negative:
You aren't always tired
Tu no siempre estas cansado
No siempre estas cansado

Con verbos en Present Simple

Tanto si es afirmativa como interrogativa los adverbios de frecuencia van entre el sujeto y el verbo:

I often play the tennis
Yo a menudo juego al tenis
A menudo juego al tenis
Do you often play the tennis?
¿Tu juegas a menudo al tenis?
¿Juegas (tú) a menudo al tenis?

En la forma negativa el adverbio va entre el auxiliar y el verbo:

I dont often play the tennis
Yo no juego a menudo al tenis.
No juego a menudo al tenis 

En el caso de que queramos preguntar la frecuencia con la que realiza alguna acción tendremos que comenzar usando "HOW"seguido del adverbio "OFTEN":

How often do you play the tennis?
¿Cuanto sueles jugar tu al tenis?
¿Con que frecuencia sueles jugar al tenis?
Vocabulario

Existen muchos más, pero estos son los más frecuentes:

Always - Siempre
Usually - Habitualmente / Usualmente
Often - A menudo
Frequently - Frecuentemente
Sometimes - A veces
Seldom - Casi nunca
Never - Nunca
Everday - Cada día / Todos los días
Every Thursday - Cada Jueves
Every morning - Todas las mañanas
Every summer - Todos los veranos
Every year - Todos los años
Every once in a while - Muy de vez en cuando
Once a day - Una vez al día
Twice a week - Dos veces a la semana
Three times a month - Tres veces al mes
Four times a year - Cuatro veces al año 


Y eso es todo chicos, nos vemos dentro de unos minutos!

See you!

viernes, 27 de noviembre de 2015

Lo que debemos realizar para el día 01/12/15


¿Qué mejor forma de estrenar el mes que tener una clase de inglés? Bueno, seguro que querrás saber que debemos de hacer, tranquilo/a aquí lo tienes:

Atención, Marta nos anuncio que sería recomendable tener "asimilado, aprendido, interiorizado" (¿Sería idóneo usar esas palabras? I dont know...), todo lo que hemos realizado hasta día de hoy en las clases, es decir, deberíamos de mejorar mucho más todo el vocabulario obtenido en los diferentes temas de los que hemos hablado, ser capaces de redactar correctamente desde números hasta frases afirmativas, negativas o interrogativas usando los auxiliares o los QW's (Question Words), redactar una rutina, presentarnos, en fin, todo lo que hemos realizado.

¿Con esto podemos pensar que podríamos tener una pre-exámen sorpresa? Prefiero pensar que sí, soy un chico precavido.

Ahora con el tema de homeworks tenemos que realizar el ejercicio A correspondiente a la página 158.

Resumen de la octava clase del mes de Noviembre de 2015

I am barista

Hi guys! What happen!

Llega un poco tarde pero aquí llega la entrada que resume lo visto en la octava y última clase del mes de Noviembre, muy pronto terminará el mes y comenzara nuestra recta final hacía los exámenes ¿Estáis comenzando a estudiar y practicar el speaking?

Bien, lo más importante y llamativo del día fue realizar una situación en la cual unos cuantos compañeros (en los que me incluyo) eran baristas (profesional especializado en muchos tipos de café, como realizarlos, etc.), diseñábamos un menú con varios tipos de café y los compañeros restantes hacían el papel de cliente interesado, obviamente el barista tiene las preguntas que debe de realizar al cliente y este expresar que es lo que quiere al barista.

En mi opinión a mi me encanta este tipo de ejercicios, me gusta los de gramática pero me gustan mas estos en los que tenemos que interactuar entre nosotros y practicar la pronunciación, además que nos reímos mucho ¿no? Y por mucho que algunas digan... Si si... Va por vosotras dos... ¡Tengo buenas actitudes para ser barista, y lo sabéis! 

Volvimos a recordar como se redactaba la hora, realizando unos ejercicios entre los compañeros en los que uno debía de preguntar la hora al otro y viceversa, de esa manera ambos podíamos completar el ejercicio.

Vimos las expresiones de frecuencia, realizando el ejercicio 2.a. de la página 157 esto es algo de lo que hablare en otra entrada, que esto es un quick summary!

Y por último miramos por encima los adverbios de frecuencia en ingles y cual es la estructura que debe de tener una oración para incluir dichos adverbios correctamente, ¡Esto ya lo publicare en otra entrada!

Y nada más por hoy, por supuesto vimos muchas más cosas, quizás alguno piensa que también hubo varios puntos importantes que se vio durante el día pero en en mi opinión estas son las cosas más llamativas y interesantes que dimos.

See you the next Tuesday! I hope that you have a good weekend

jueves, 26 de noviembre de 2015

When, Where, Why, How... ¡Las Question Words han llegado!



Estamos comenzando a ver más a menudo las Question Words, ¿Qué se busca con la utilización de las diferentes Question Words? Información, información sobre un tema específico, dicho esto comencemos por ver las Question Words:




**WHAT VS WHICH**

Si te has fijado tanto What como Which tienen un significado en común y sería el ¿Cuál?, nos centraremos en ese detalle ya que te preguntaras en que caso se utiliza una ú otra, veámoslo con un ejemplo:

Cuando las opciones se encuentran definidas se utiliza Which, con esto quiero decir, que si tú comprendes el número limitado de opciones que tienes para responder usamos Which.

E.g.
Which do you prefer, the cats or the dogs?
¿Cuál prefieres, los gatos o los perros?

Como puedes ver las opciones estaban claras, pero también puede aparecer una pregunta que no tenga sus opciones representadas en la misma.

E.g.
Which is my english level?
¿Cuál es mi nivel de inglés?

Las opciones no se representan en la pregunta pero por lógica nosotros intuimos que al haber un número limitado de opciones se utiliza el Which.

Usamos What solo cuando las posibilidades de respuesta son infinitas.

E.g.
What is your name?
¿Cuál es tu nombre?

Las respuestas para esta pregunta podrían ser tantas que es imposible contarlas, por tanto usamos What.

See you later!

miércoles, 25 de noviembre de 2015

¡Mi primera reunión como delegado! ¡Yo os represento pueblo!


Quizás hoy haya presenciado la reunión más corta de la historia, pero a sido como tenía que ser, breve y clara. No pensaba publicar nada sobre la reunión pero me parecía oportuno que supierais algunas cosas de las que se hablaron.

Para comenzar deciros que según pude entender tenemos que tener un total del 60% de las asistencias del curso para poder presentarnos a los exámenes que nos promocionaran para el próximo curso, ¡Así que más nos vale tener un buen motivo para faltar!

Dichos exámenes se realizan en Junio, de no superarlos tenemos una segunda oportunidad en Septiembre.

Próximamente se colgará en la página web del centro más información sobre el sistema de evaluación, y documentación de interés para todos.

Debido al movimiento que han tenido los profesores con la mudanza al nuevo centro no pudimos realizar un "primer" examen antes del que tenemos próximamente y vieron una molestia el ponernos uno y luego otro.

Queridos compañeros, como representante vuestro, yo escucho al pueblo, nos han dejado claro a los delegados que somos el nexo de unión entre la clase y la profesora o hasta la mismísima jefatura de estudios de la escuela, por eso mismo, si tienes problemas no llames al 11-8-11 y que unos tipos con pinta dudosa y un pelo afro os ayude,  para eso estoy aquí yo, para solucionar tus problemas y no me quedará de otra que dar la cara por todos vosotros,  ¡Lo que sea por el pueblo! (leer con voz de político iluminado)

And...

Si la profesora (MARTA READ THIS) ve que el alumno reúne las habilidades que se esperan del mismo en dicho curso superando las pruebas pertinentes dadas por la profesora esta puede decidir si tiene o no que asistir el alumno al examen.



This is my face of blackmail.
Marta, all this stays between us!

Es decir... Marta, que podrías portarte con algunos... ejem... como el delegado... ejem... Que se esfuerza... ejem ejem.


See you!

What's the time? I'm late for my work!


Hi guys! How are you? Do you have a nice Wednesday? 

Ayer Martes 25 de Noviembre repasamos la forma en la que respondemos a What's the time? o What time is it? que viene a ser ¿Que hora es? en nuestro lenguaje, seguro que recordáis la imagen de arriba, ya que fue lo mismo que nos dibujo Marta en clase.

Recuerda que siempre va primero los minutos y por último la hora, es decir, si son las 14:25 nosotros en español diríamos Son las catorce (la mayoría diríamos "las dos") y veinticinco, pues bien, ellos dirían It's twenty-five past fourteen.

7:30
It's half past seven 

Recuerda que esto no se aplica con "o'clock" (en punto), en este caso primero va la hora y por último "o'clock"

14:00
Fourteen o'clock

A la hora de introducir la hora en nuestra rutina diaria, primero debemos de decir que acción llevamos acabo seguido de "AT" y a continuación la hora a la que realizamos dicha acción.

I go home AT six o'clock
Voy a casa a las seis (o seis en punto).

Afinar vuestras cuerdas vocales, ¡17 de Diciembre primer examen ORAL!


Quizás sea esta la peor parte para muchos, lo mismo algunos le tienen desde hoy mismo pánico al 17 de Diciembre, pero nada más lejos... No os dejéis engañar, todos aprobaremos de eso estoy convencido, ¡Si necesitáis ayuda podéis contar conmigo!

Para disminuir los nervios deberías de practicar desde mañana mismo con tu pareja de examen (recuerda que tendrás que realizar el examen con un compañero), imagino que eso será tan solo para una parte del examen oral, me explico.

Yo presupongo que el examen constará de dos estructuras, y estas son:

Dialogo en pareja

Aquí nos pueden dar una ficha a cada uno, uno tendrá las respuestas a las preguntas que el otro posee, a través de las mismas el que tiene las respuestas deberá facilitarle la información correctamente, por tanto debemos de afinar nuestra apreciada pronunciación si no queremos hacerle pasar por un mal momento al compañero.

O bien puede que nos den a elegir una situación, una quedada, un hotel, u incluso describir a nuestro compañero y nosotros elegir (o tal vez no), así que lo ideal sería repasar a modo de precaución todos los diálogos realizados y a poder ser extendernos más en las preguntas y respuestas, no creo que nos valoren igual las respuestas cortas a las extensas

Is this your first time that you travel to United Kingdom? Yes 
Is this your first time that you travel to United Kingdom? No, this is my second time that I travel to United Kingdom, this time I go to London for job!
Do you see the difference?


Dialogo individual

Por último pueden que nos examinen individualmente de tal forma que nos pregunten sobre cosas y nosotros respondamos correctamente, tal vez nos den una foto de una persona a la que debemos describir, una foto de un escritorio del que debamos de hablar o tal vez Marta nos pregunte cosas como What kind of films do you watch? How many brothers do you have? etc.

Para está parte lo más sensato es ponerte en cualquier situación, recordar muchas de las preguntas que hemos practicado en clase y pensar que cualquiera de ellas podría preguntarte Marta el día 17, si te lo pregunta o no saldrás ganando ya que habrás repasado muchísimo y tendrás más seguridad a la hora de preguntar cosas a los compañeros en ingles.


PS: Si alguien no tiene pareja aún Marta os asignara con algún compañero, ¡No ser cortados y preguntarle a cualquiera que no tenga que se una a vosotros!


Y eso es todo chicos, repasar mucho, recordar mucho vocabulario y no poneros nerviosos que aún faltan días, además, sabemos que aprobaremos todos.

See you guys!

Lo que debemos realizar para el día 26/11/15


Vosotros también escuchasteis la indirecta que me mando Marta hoy con lo de "Me estaba ganando una fama de no poner tarea...", Marta, no te ganabas esa fama, ¡Si yo se que te reías con las imágenes que colgaba!

Bueno, ¿Qué debemos realizar? 

Si te diriges a la página 111 verás un recuadro en la esquina inferior derecha, es un personal profile (perfil personal), deberás de completar tu propio personal profile, para ello puedes guiarte del que puedes ver en el libro sustituyendo los diferentes apartados relacionados con el recuadro de My profile y Interests por los tuyos.

*¡Gracias Inma por avisar!*

Además, tenemos que repasar bastantes cosas,  los exámenes están a la vuelta de la esquina y para empezar deberíamos de tener más que asimilado la forma en la que respondemos a cuestiones como What's the time?, así como incluir la hora de un determinado momento en el día, lo siguiente sería formar correctamente una pregunta incluyendo en ella los auxiliares Do/Does o los Question Words, y con ello saber formular y responder preguntas como What kind of music do you like?

*Thanks Marta!*

En mi opinión, dado que el examen oral será el 17 de Diciembre de 2015 deberíamos comenzar a practicar con nuestras futuras parejas de examen las conversaciones realizadas en clase, pero no solo eso, tenéis que ir más allá por ejemplo Antonio y yo practicamos poniéndonos delante una foto de una persona o un escritorio y tanto el como yo hablamos de la imagen, lo que podemos ver, lo que podemos describir o hablar en general de ella, eso nos ayuda a soltarnos y a aprender un poco más.

¡Espero que os venga bien el consejo! See you guys!

martes, 24 de noviembre de 2015

Resumen de la séptima clase del mes de Noviembre de 2015


Hi guys! How are you? I am very happy!

Lo se, he tardado en publicar la entrada, ¡Tenéis un pésimo delegado! Pero lo compensare, comencemos por recordar lo que vimos hoy.

Recordamos cuales son las Question Words o Partículas Interrogativas y como se utiliza, así como el orden correcto que debe de llevar una frase interrogativa (You don't worry, in other publication I will write about this!), además de ello realizamos los ejercicios de la columna 3C el "a" and "b" de la página 127, y si nos dirigimos a la página 25 realizamos el ejercicio "b" del Vocabulary & Pronunciation y el ejercicio "a" del apartado Speaking.

Después aprendimos (o volvimos a recordar) como se escribía correctamente la hora en ingles, tanto como para incluirla en una rutina como para responder al What's the time?

Y por último y no por ello menos importante, tenemos que recordar que Marta nos menciono como el grupo más sociable de los grupos a los que ella imparte clases, ¿Si es que no podía ser menos verdad? Somos una piña :D

See you in the next Thursday!

sábado, 21 de noviembre de 2015

Showing interest! ¿Pero que quieres decir con eso?

Showing interest! O como sobresaltarse por todo lo que nos interesa!

El pasado Jueves 19 de noviembre Marta nos explico lo que era el Showing interest,  así que repasaremos lo que significa y en que momentos debe de usarse, esto va dirigido para los que no asistieron así como para los que sí estuvieron ese día en clase pero necesitan recordarlo.

El Showing interest lo podemos traducir como "Mostrar interés", ¿Y que quiere decir eso de mostrar interés? Muy sencillo, nunca has soltado un "¿ENSERIO?" elevando la voz y sorprendido cuando estas hablando con un compañero y hay algo que te interesa o te llama la atención, pues bien, eso es lo que viene a ser Showing interest, mostrar interés por lo que nos cuentan.

¿Que expresiones se utilizan? Veámoslas con detenimiento:

Normal response - Respuesta normal (exaltación neutra)

Uh- huh - Lo que viene siendo un "ah, ajam", (Indica que seguimos la conversación)
That's interesting - Es interesante
Oh, I see - Oh, ya veo (que comprendes lo que te cuenta)
Right - Correcto
Me too - Yo también

*What about you? - ¿Y tú?  (No confundirse con ¿Que pasa contigo?, se usa cuando contamos algo a nuestro compañero y queremos saber que haría él sobre el tema que mantenemos)*

For example: "I study english because I would like live on London. What about you?

También se puede usar "And you?", pero generalmente cuando contamos algo bastante largo se utiliza "What about you?".

Stronger response - Respuestas más fuertes (exaltación alta, levantamos la voz, nos sorprende más)

Really? - ¿Enserio?
Wow! That's amazing! - Guau! ¡Eso es asombroso!
That's increidible! - ¡Eso es increíble!
No way! - ¡De ninguna manera!
You're jocking! - ¡Estas bromeando!
How interesting! - ¡Que interesante!

¡Recordar que siempre hay que modular un poco la voz cuando algo realmente nos interesa! También tener en cuenta que muchas de las Normal response se pueden aplicar como una Stronger response, las he clasificado en esas categorías después de ver varias páginas de internet y comprender que no todas las Showing interest tienen que mostrar una exaltación extrema.

See you the next Tuesday!

jueves, 19 de noviembre de 2015

Lo que debemos realizar para el día 24/11/15

Hoy vuelve Marta a sorprendernos y no a decidido ponernos tareas (no es que se este cogiendo una fama de poner siempre tarea, que conste), pero bueno, no hay problema, para ello ya algunos de nosotros escogimos algunos libros adaptados a nuestro nivel de la Biblioteca.

¡Suerte en la lectura a todos los que cogieron un libro!

Por si alguno se perdio y no sabe si hay algo que hacer para el próximo día... NO HAY QUE HACER NADA :D

Resumen de la sexta clase del mes de Noviembre de 2015

Hi guys! Are you here other time? I know that you want to know we saw in the class today... Keep reading!

Bueno chicos, hoy faltamos algunos pero no preocuparse, aquí traigo un quick summary (resumen rápido).

Comenzamos por recordar lo realizado el Martes pasado, fue algo muy rápido, sobretodo fue para explicar brevemente lo que se dio para aquellos que pudieron faltar.

Continuamos poniéndonos manos a la obra comenzando por la página 23 del libro, leyendo y escuchando el texto Unidorms - For or Against? de el realizamos el ejercicio b, c y el d. Casi toda esta parte fue más de compresión lectora (además de demostrar nuestra habilidad para traducir los textos correctamente).

Seguimos continuando con la página 24 donde conocimos la triste historia de Kevin y su brillante forma de ligar con Samantha (nos reímos un rato ¿eh?), a través del audio pudimos completar el ejercicio C y el F, además de ser capaces de comprender lo que escuchábamos aprendimos las Showing interest (Unas expresiones empleadas para mostrar interés en una conversación), algo que dedicare en otra entrada, ya que esto es un quick overview ;)

Por último realizamos una ficha que nos dio Marta, en la cual teníamos que formar frases usando una lista de verbos con una lista de noun or nouns (sustantivo o sustantivos), además de realizar una serie de preguntas al compañero usando el Do o Does, y ya de paso practicábamos nuestra pronunciación (que a mi me cuesta lo mío, ¡pero lo conseguiré!)

Para finalizar... Marta nos sugirió repasar bien todos los diálogos que hemos mantenido durante las clases, ¿Se avecina un nuevo Examen sorpresa?

Y nada más compañeros!

Happy weekend and I see you the next Tuesday

miércoles, 18 de noviembre de 2015

¡Concurso EOIL! ¡Diseña tu tarjeta de Navidad!

¡Necesitamos un impacto de inspiración!
Good Morning guys!

Se a anunciado un concurso para todos aquellos con una imaginación desbordante, con habilidad para el dibujo, los que saben plasmar sensaciones sobre el papel...

Tan solo tienes que diseñar una tarjeta de Navidad, los requisitos imprescindibles son los siguientes (debo de mirarlo más detenidamente):

1. Debe de estar plasmada en la tarjeta los diferentes lenguajes que se estudia en el Centro.
2. Debe de incluirse el logo de nuestro centro.
3. Obviamente, debe de tener como tema principal aparte de los idiomas cursados en el centro un mensaje navideño.

Cabe mencionar que quien gane el concurso según dijo Marta obtendría una recompensa, nada se sabe de esta ¡Al menos yo no me entere!

Y eso es lo más importante, si me entero de algo más actualizare la entrada (las bases del concurso están colgadas en la clase).

¡Un saludo chicos!

Happy Wednesday!

PS: Sí, el de la foto soy yo.

martes, 17 de noviembre de 2015

Resumen de la quinta clase del mes de Noviembre de 2015

My skin is green eh... Am I hulk?
Hi again guys!

Lo sé, la entrada llega un poco tarde ¿Algunas veces no pensáis que las 24H del día se os quedan cortas? ¡Yo sí!

Te preguntaras que realizamos, pues yo te hago un quick summary! (¡resumen rápido!)

La clase comenzó con Marta entregándonos las últimas actividades que realizamos con sus correspondientes correcciones, tuvimos que sacar una foto a dichas actividades ya que debía de quedárselas Marta de nuevo, Don't worry Marta I have one nice camera in my mobile! (se estáis quedando alucinados con mi nivel de ingles, lo sé... Un día de estos comenzare ha publicar únicamente en ingles).

Poco después realizamos unos ejercicios donde teníamos que realizar preguntas a los compañeros y estos a nosotros para obtener la información necesaria para que juntos pudiéramos completar el ejercicio, es decir, el típico ejercicio con huecos vacíos que solo es posible rellenar si el compañero nos da la información a través de una pregunta.

Luego seguimos desarrollando nuestras habilidades de pronunciación con un juego el cual consistía en que Marta nos seleccionaba un personaje celebre, nos lo pegaba en la frente, todos los compañeros observan de quien se trataba y luego a través de preguntas a nuestros compañeros teníamos que adivinar quien se supone que éramos, por ejemplo yo era Rafa Nada, pero... por confusiones mímicas llegue a pensar que era Christian Grey con látigo en mano... The funny moment of the day!
Christian Grey con su ama de seducción favorita, Látigo Zas!
Am I Christian Grey? La confusión generada provoco risas, ¡Pero tenía mis motivos!

Y nada más, en general el día se baso en desenvolvernos correctamente en el desarrollo de preguntas y en la utilización de estas.

See you the next Thursday!

domingo, 15 de noviembre de 2015

Tips para mejorar nuestro nivel de Inglés (Gramática y Pronunciación)




Antes de continuar, recalco que no hay fórmula magica, tienes que ser muy concienzudo y tener un objetivo claro de lo que quieres, si lo que buscas es aprender cómodamente puedes ignorar muchos de estos tips (consejos) y continuar con la curva de aprendizaje que tenemos en las clases.

Si lo que quieres es afinar el oído, tener más vocabulario y en general mejorar nuestro actual nivel, sigue leyendo.

Por supuesto el paso más fácil sería viajar una temporada a Reino Unido o un país que hable inglés y que la necesidad de comunicarnos nos fuerce a aprender, pero de momento para muchos eso no es posible... de momento.

Estas son algunas de las cosas que yo personalmente hago para mejorar mi nivel de inglés:

PERSONAL DEVICE / DISPOSITIVO PERSONAL


Lo primero sería cambiar el idioma del dispositivo móvil, al hacer esto la gran mayoría de aplicaciones móviles (Whatsapp, Pinterest, Spotify, Edmodo etc.) cambiarán su idioma adaptándose automáticamente al idioma seleccionado en el dispositivo, como la mayoría se pasa gran parte del día usando el smartphone obtendrá mucho vocabulario.

Cambiar el idioma de nuestro portátil/pc, por lo mismo que lo anterior.

MUSIC / MÚSICA


Escuchar música en inglés, a mi por ejemplo me gusta el género Pop y cantantes como Justin Timberlake, Taylor Swift, Jason Derulo, Chris Brown, Adele, escucho sus canciones y aquellas que más me gustan (las que repetimos hasta la saciedad) busco su letra en español, algunas te pueden decepcionar con su traducción y no le ves sentido alguno, pero obtienes mucha pronunciación a la hora de cantarlas, además de saber que significa lo que dice.

SERIES & FILMS / SERIES Y PELICULAS


Visualizar contenido en versión subtitulada, esto es obvio, con ello obtendremos una mejor afinación en el oído para identificar palabras. Pero no solo me refiero a Series o Películas, también puedes cambiar el idioma del TDT y ver algunas cadenas (AXN, Fox, Paramount, Hollywood, etc.) en su idioma original. Lo importante es que veas contenido que te pueda interesar, de nada sirve que te pongas un documental y lo veas en Inglés si no te interesa nada el tema.

READ BOOKS / LEER LIBROS


Leer libros en inglés de una temática que nos interese, existe infinidad de temáticas, tranquilo que encontrarás la tuya. Recordar que el centro tiene Biblioteca y podemos adquirir libros por unas semanas.

Por último, intenta pensar continuamente en inglés, por ejemplo ahora mismo veo el portátil y pienso laptop, veo el teclado sobre el que escribo y keyboard, lo que no sepa como se dice lo apunto en una app que tengo en el teléfono para verlo más tarde.

En definitiva, todo gira en intentar simular que estás en otro país, escuchando, leyendo y visualizando todo contenido posible en otro idioma que no es el tuyo, es muy difícil al principio, pero al que algo quiere, algo le cuesta.

See you the next Tuesday!




Preposiciones In, On & At ¿En que ocasiones usarlas?


Hi everyone guys! How was your weekend? Okay, Let's go with new lesson!

A lo largo del tiempo conoceremos muchas palabras en Inglés que pueden confundirnos debido a su similar traducción a nuestro idioma, pero en mi opinión estas tres preposiciones In, On & At son las que más pueden llegar a confundir no solo porque las tres traducidas a nuestro idioma significa "en" también porque las tres se emplean en expresiones de lugar, tiempo, y modo o manera, pero claro, hay que saber cuando usar una y cuando otra, aquí tenéis un pequeño resumen de como usar correctamente In, On & At:
Por último recordar que también usamos "In" en frases sobre la meteorología:
In the flog - En la niebla
In the wind - En el viento

viernes, 13 de noviembre de 2015

¿Job o Work? ¿Cuál es su diferencia? ¡Y vocabulario sobre profesiones!

Algunos de los diferentes Jobs que podemos encontrar


Lo repasamos ayer, pero creo conveniente subirlo al Blog, primero veamos las diferencias entre Job y Work, ya que puede que no quedará demasiado claro.

JOB & WORK

Recordar que Job al igual que Work significa trabajo, pero con ciertas diferencias, ya que Job se ve más encaminado a empleo o puesto de trabajo.

Work también significa trabajo pero esto se entiende más como la acción de realizar tareas propias de nuestro puesto de trabajo, digámoslo como el "esfuerzo" que se realiza.

Además, Job es una palabra contable, podemos decir a job, one job, two jobs, three jobs, etc. (un empleo, dos empleos, tres empleos, etc.), esto no ocurre con Work, ya que esta no es contable.

Algo a tener en cuenta es que Job no podemos usarlo como verbo, algo que si podemos con Work.

Para algunos Jobs existe su variante femenino, por ejemplo aunque en España se use policía para referirnos tanto a una mujer o un hombre que ejercen dicha profesión, en Inglés tienen su policeman / policewoman.

Para finalizar recuerda que para mencionar cual es nuestro Job tenemos que utilizar siempre A / An, ya que si ellos dicen He is a policeman nosotros podemos interpretarlo como El es policía o El es un policía, nosotros podríamos omitir el "un" pero ellos jamás omiten el artículo A / An.

¡Y ahora os presento una lista con algunos de los Jobs que vimos ayer día 12 de noviembre!

jueves, 12 de noviembre de 2015

Lo que debemos realizar para el día 17/11/15

No, no te vas a libras de realizar alguna tarea para el próximo día, pero tranquilo/a es algo muy sencillo y puede llegar a ser divertido, ¡Comencemos!

Como hoy hemos hablado de las profesiones claramente los ejercicios irían encaminados en esa dirección, tenemos dos cosas que hacer:

  1. Inventarnos o hablar de nuestra profesión, pero no de cualquier forma, si vais a la página 22 del libro en el apartado His job, her job se puede ver una serie de preguntas con sus correspondientes respuestas, tenemos que realizar una especie de redacción que responda a muchas de esas preguntas, en ellas nos basaremos para formar correctamente nuestra redacción y dará respuesta a nuestros compañeros quienes tendrán que adivinar de que profesión hablamos.


  2. Y por último tendremos que realizar lo mismo pero para nuestra pareja, para quienes no tengan (como yo) tendrán que recurrir a su imaginación, lógicamente la redacción pasara a ser redactada en tercera persona haciendo uso del He/She según el caso, y nuestros compañeros tendrán que adivinar a que se dedica nuestra pareja.

PS: Es casi seguro que tengamos que preguntaros cosas cuando terminéis de hablar de vuestra profesión y la de vuestra pareja así que tenerlo presente para prepararos para preguntas como Does she work with other people?

PS2: Si no sabéis de que profesión podéis hablar en la página 154 tenéis un listado (que publicare próximamente) sobre algunas de las profesiones que hemos visto hoy.

Espero haber sido lo suficientemente claro, si tenéis alguna duda preguntar y lo resolvemos ^^

Un saludo,
Cristian

Resumen de la cuarta clase del mes de Noviembre de 2015

¡Hola chicos! No hace ni 10 minutos que se a terminado la clase y ya estoy redactando el resumen de la cuarta clase de este mes, ¿Que ocurrió hoy? ¿Donde se metió todo el mundo? Bueno, dont worry, yo te resumo lo que se ha visto ;)

Comenzamos corrigiendo los ejercicios que nos encargo Marta el pasado Martes, así que fuimos saliendo uno por uno para leer la rutina diaria en tercera persona, algunos se la inventaron y otros tantos como yo decidimos escribir la rutina de algún compañero.

Además de ello redactamos siete cuestiones para preguntar a nuestros compañeros, supongo que para relacionarnos más los unos a los otros interesándonos por sus intereses más allá del típico "What's your name?" para dar lugar a "What's your dream?" personalmente me gusta estos tipos de ejercicios donde conseguimos saber más los unos de los otros.

Repasamos la página 154 donde conocimos como se nombraba a algunos empleos, imagino que algunas de esas palabras podríamos encontrarla en el futuro examen del día 10 de Diciembre, así que lo tendré en cuenta a la hora de crear el futuro modelo de examen.

Tenemos grandes dotes para actuar


A continuación llego la parte más divertida de la clase, no fue otra que interpretar una profesión de las que aprendimos a través de la mímica, no todo es teoría, también tenemos que aprender riéndonos un poco no podemos negar que nos reímos con la mímica de Chef de José María (yo pensaba que era malabarista de circo más que Chef), algunos demostraron una gran habilidad para interpretar la profesión que nos asignaba Marta y otros tantos para responderla correctamente sin darle tiempo al compañero para realizar ningún movimiento.

Por último completamos los huecos vacíos del ejercicio His job, her job de la página 22 con la ayuda de un audio.

Por cierto, se hablo del Blog, gracias a todos por decir que es algo útil, esa era la idea principal cuando decidí crearlo, por supuesto acepto ayuda o sugerencias para mejorarlo así como documentación que creáis necesaria para que todos la tengamos a mano, ¡Somos un equipo!

Y eso fue todo por hoy, ¡Que paséis un estupendo fin de semana y ya os veré el próximo Martes día 17 a las 18:30!